Dieses Live-Webinar richtet sich an Menschen, die auslösende Konfliktsituationen bei Kindern differenziert verstehen möchten. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie biologische Konfliktinhalte je nach Entwicklungsstufe unterschiedlich erlebt und interpretiert werden. Dadurch wird nachvollziehbar, warum Kinder auf bestimmte Situationen reagieren – und andere nicht.
Inhalt / Fokus
Kinder erleben ihre Umwelt nicht wie Erwachsene. Der biologische Code wird in jeder Entwicklungsphase anders interpretiert, da Wahrnehmung, Abhängigkeit und Handlungsspielraum altersabhängig variieren. Um Konfliktsituationen bei Kindern zu verstehen, ist es daher notwendig, die Konfliktinhalte konsequent in die jeweilige Entwicklungsstufe zu übersetzen.
In diesem Webinar widmen wir uns der altersgerechten Einordnung typischer Konfliktthemen – vom Säuglingsalter bis ins Erwachsenenleben.
Behandelt werden unter anderem folgende Fragen:
- Was bedeutet ein Trennungskonflikt aus biologischer Sicht für einen Säugling?
- Wodurch kann ein Kleinkind einen Selbstwerteinbruch erleben?
- Welche Situationen können bei einem Schulkind Revierangst auslösen?
- Wie verändert sich die Interpretation biologischer Konflikte mit zunehmender Entwicklung?
- Welche Konfliktthemen sind in welchen Altersphasen überhaupt möglich?
- Wie lassen sich kindliche Reaktionen besser von erwachsenen Projektionen unterscheiden?
Ziel ist es, Reaktionen von Kindern nicht vorschnell zu bewerten, sondern entwicklungslogisch zu verstehen.
Format & Struktur
- Live-Online-Webinar
- Systematische Übersetzung biologischer Konfliktinhalte in Entwicklungsstufen
- Orientierung an typischen Altersphasen
- Zeit für Verständnisfragen
- Webinar mit Vorbereitungsmaterial
Vorbereitungshinweis
Für dieses Webinar steht Vorbereitungsmaterial zur Verfügung, das die Grundlagen biologischer Konfliktinhalte sowie Entwicklungsstufen erläutert. Die vorherige Durchsicht ist wichtig, um die altersbezogenen Unterschiede im Webinar nachvollziehen und gezielte Fragen stellen zu können.
Für wen ist dieses Webinar geeignet?
- Eltern und Bezugspersonen von Kindern
- Menschen, die kindliche Symptome besser einordnen möchten
- Therapeutisch oder beratend Tätige mit Arbeitsschwerpunkt Kinder
- Teilnehmende mit Interesse an Entwicklungspsychologie und Biologie
- Zuhörerinnen und Zuhörer, die kindliche Reaktionen verstehen statt bewerten möchten